青羊區(qū)康和街初三封閉式?jīng)_刺班價(jià)格
青羊區(qū)康和街初三封閉式?jīng)_刺班價(jià)格 ,初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
實(shí)際上,對(duì)于%的學(xué)生來(lái)說(shuō),中考的較量是大家都會(huì)做的題目的較量。因?yàn)椋y題你不會(huì),別人也可能不會(huì)。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù),但是你會(huì)做的題目,還有許多人會(huì)做。
中考針對(duì)普遍學(xué)生,你做錯(cuò)了,而別人做對(duì)了,這個(gè)差距就拉大了。
有些同學(xué)往往對(duì)自己會(huì)的題目疏忽大意,急匆匆的把會(huì)做的題目的題目做錯(cuò)了。然后去做哪些難題,最后難題也得不了分?jǐn)?shù)!聰明人做傻事就是這樣做的。
注意細(xì)節(jié)
不該丟的不能丟,分分計(jì)較,做到顆粒歸倉(cāng)。解題時(shí)即使思路正確,不注意細(xì)節(jié)也能丟分。考試分分比較,每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識(shí)理解和掌握的不夠扎實(shí)的表現(xiàn),這里面有審題的細(xì)節(jié)、知識(shí)理解的細(xì)節(jié)、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié)、忽視檢驗(yàn)的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗。
這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細(xì)節(jié)?到時(shí)候給自己提個(gè)醒,別再出錯(cuò)。計(jì)算的問(wèn)題可以這樣解決的,不要省略運(yùn)算步驟、越詳細(xì)越好。在演算紙上書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的步驟,再抄到答題紙上簡(jiǎn)單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來(lái)取舍,就不會(huì)扣分。
這方面你可以找到一份中考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看他們是按照怎樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賦分,你就知道怎樣取舍步驟了。
不怕生題
碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題。
解題的過(guò)程實(shí)際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過(guò)程,中考試題大部分是生題,但是要相信,這些題目只是瞬時(shí)陌生,只是你平時(shí)曾經(jīng)做過(guò)的某個(gè)題目變化來(lái)的,只是把某些知識(shí)的重新組合,題目的某些方面過(guò)去肯定見(jiàn)過(guò)面,要相信自己通過(guò)審題和轉(zhuǎn)化,就能變成會(huì)解的題目。
想一想,你做過(guò)了類似的問(wèn)題沒(méi)有?
他們是怎么解的?用的那些方法和知識(shí)。一定有類似的知識(shí)和題目。日本有一種學(xué)習(xí)法,就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來(lái),然后看到問(wèn)題就想一想類型題目里面有沒(méi)有,這樣就能把題目聯(lián)想起來(lái)。
重新審題
有些題設(shè)條件沒(méi)有注意,或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn),這時(shí)重新審題就很重要。
最后,書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范。你還是可以看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看他們?cè)趺磿?shū)寫(xiě)的規(guī)范。
情態(tài)動(dòng)詞can的用法can+動(dòng)詞真相,它不隨主語(yǔ)的人稱和數(shù)而轉(zhuǎn)變。 含有can的一定句:主語(yǔ)+can+謂語(yǔ)動(dòng)詞的真相+其他。 含有can的否認(rèn)句:主語(yǔ)+can't+動(dòng)詞的真相+其他。 變一樣平常疑問(wèn)句時(shí),把can提前:Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞真相+其他 一定回覆:Yes,主語(yǔ)+can。否認(rèn)回覆:No,主語(yǔ)+can't. 含有can的特殊疑問(wèn)句:特殊疑問(wèn)詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞真相+其他I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?
成都中考補(bǔ)習(xí)班咨詢:15283982349初一生物學(xué)習(xí)方法:“ 先記憶,后理解 ” ,掌握基本知識(shí)要點(diǎn)
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn):面對(duì)生物學(xué),同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律,既所謂 “ 先記憶,后理解 ” 。在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后,把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系,相互統(tǒng)一的整體),也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。